Sådan kortlægger du behovet for babylegetøj til 2-3 år

Børn på 2-3 år er i en periode, hvor deres legetøjsbehov ændrer sig betydeligt sammenlignet med de første leveår. Motorikken bliver mere sikker, og nysgerrigheden vokser støt. For at finde det rette legetøj er det en god idé først at danne sig et billede af barnets aktuelle udviklingstrin og daglige aktiviteter. Overvej, hvilke former for leg der fylder mest i barnets dagligdag. Er dit barn optaget af at stable klodser, finde på små historier eller måske lege med ting, der siger lyde og bevæger sig?

En praktisk tilgang er at observere barnets yndlingslege gennem en uges tid. Læg mærke til, hvilke ting barnet vender tilbage til igen og igen. Det kan også være nyttigt at tale med pædagoger eller forældre i institutionen for at høre, hvad andre børn i samme alder interesserer sig for. Mange børn i denne aldersgruppe begynder at efterligne voksnes handlinger, så legesæt som små køkkener, værktøj eller dukkevogne kan hurtigt blive populære. Mange familier har allerede legetøj til baby, som stadig kan bruges i denne alder.

Tag også et kig på det legetøj, I allerede har derhjemme. Er der noget, som ikke længere bliver brugt, eller som virker for nemt eller uinteressant? Det giver dig en fornemmelse af, hvad der bør skiftes ud eller suppleres med noget nyt. På den måde undgår man at købe legetøj, der hurtigt mister sin tiltrækningskraft. Målet er at støtte barnets lyst til at udforske, udfordre sig selv og afprøve hverdagsoplevelser gennem spændende og relevant legetøj.

Udvælgelse og rækkefølge hvilket legetøj kommer først?

Når du har fået overblik over barnets behov, bliver det lettere at vælge, hvilke typer legetøj der skal prioriteres. Ofte kan det betale sig at starte med det legetøj, der kan bruges på flere måder. Byggeklodser og simple puslespil er klassiske valg, fordi de både styrker finmotorikken og indbyder til fordybelse. Derudover kan de bruges sammen med andre børn, hvilket giver mulighed for nye sociale erfaringer.

Rolleleg fylder gradvist mere for børn på 2-3 år. Et lille sæt med køkkenredskaber eller en dukke kan hurtigt føre til mange timers leg, hvor barnet bearbejder oplevelser fra hverdagen. Når du planlægger rækkefølgen, kan det være en idé at vælge ét stykke legetøj fra hver hovedkategori: noget til motorisk udvikling, noget til fantasi og noget til de første små brætspil.

• Byggelegetøj som klodser, magneter eller lette konstruktionssæt
• Legesæt til rolleleg, eksempelvis dukker, små køkkener eller køretøjer
• Enkle brætspil med store brikker
• Musikinstrumenter, der passer til små hænder
• Udendørs legetøj som sandkassegrej eller små løbecykler

Ved at prioritere på denne måde får du legetøj, som kan kombineres på tværs og derved skabe endnu flere legemuligheder. Så fastholdes interessen lettere, fordi barnet kan opfinde nye lege med de samme ting. Vælg gerne en ting ad gangen, så der er plads til fordybelse. At præsentere alt nyt legetøj på én gang kan hurtigt blive for meget for de fleste børn.

Processen med at indføre nyt legetøj i hverdagen

Når du har valgt og anskaffet nyt legetøj, handler det om at få det integreret i barnets dagligdag på en måde, hvor nysgerrigheden fastholdes. Giv barnet mulighed for at fordybe sig i én ting ad gangen. Læg mærke til, hvordan reaktionen er, første gang det nye legetøj præsenteres. Er der straks interesse, eller skal du hjælpe lidt på vej?

Invitér gerne barnet med i udpakning og opsætning. Det giver ofte mere engagement, hvis I sammen hælder byggeklodser ud, eller hvis I samler et lille legekøkken trin for trin. Når barnet har haft tid til at undersøge legetøjet, kan du foreslå nye lege. Måske kan I sammen bygge et højt tårn, eller du kan vise, hvordan man kan lave te til bamserne med det nye legesæt.

Lad det eksisterende legetøj blive en del af legen. Ofte opstår de fineste lege, når gammelt og nyt mixes. En brandbil, der ellers har samlet støv, kan pludselig blive interessant igen, hvis den får en garage. Eller måske holder de bløde dyr picnic med det nye kopservice. Hvis barnet virker træt af noget legetøj, kan du lægge det væk i en periode og tage det frem senere. Det vækker ofte interessen på ny – uden at der skal købes mere.

Opfølgning og justering løbende tilpasning til barnets udvikling

Som tiden går, ændres barnets interesser og måden, der leges på. Måske bliver rollelegene mere detaljerede, eller byggeprojekterne mere fantasifulde. Det kan derfor være godt løbende at følge op på legetøjet. Tag med jævne mellemrum en runde sammen med barnet og se på det udvalg, I har. Hvad bliver brugt flittigt, og hvad ligger bare og samler støv?

Små ændringer kan ofte gøre en stor forskel. Er puslespillet blevet for let, kan et lidt sværere være oplagt. Er klodserne efterhånden velkendte, kan en ny figur eller et ekstra element gøre legen spændende igen. Det behøver sjældent at være store udskiftninger. Mange vælger at rotere legetøjet i kasser, så kun noget af det er fremme ad gangen. Det giver fornyelse og gør det mere overskueligt for barnet at fordybe sig i legen.

Inddrag gerne barnet, når der skal vælges, hvad der skal pakkes væk, og hvad der skal være fremme. Spørg ind til, hvad der er sjovt, og hvad der måske ikke er så spændende længere. Så får du en fornemmelse af, hvordan barnets udvikling og leg følges ad. Et stykke legetøj, der tidligere blev brugt som bil, kan pludselig indgå i en fantasiverden, eller et gammelt musikinstrument bliver til rekvisit i teaterleg. Når du følger med i barnets udvikling og tilpasser legetøjet undervejs, skaber du et udvalg, der hele tiden matcher barnets nysgerrighed og fantasi.